En Valladolid, siendo las 12 horas del día 2 de junio de 2008 se reúne en el Palacio de Pimentel, sede de la Diputación Provincial de Valladolid, el Jurado encargado de fallar el tercer Premio Cristóbal de Villalón.

Asisten a la sesión como Presidente, D. Humberto López Morales, Secretario de las Academias de la Lengua, D. Álvaro García Santa-Cecilia, representante del Instituto Cervantes, Dña. Pilar Celma Valero, representante de la Cátedra Miguel Delibes, Dña. Carmen Hernández González, representante de la Universidad de Valladolid, Dña. Mercedes Rodríguez Pequeño, representante de la Universidad de Valladolid, Dña. Sara Saz, representante de la Asociación Europea de Profesores de Español, Dña. Pilar Alonso, representante de la Fundación Jorge Guillén y D. Juan Carlos Olea Nieto, en representación de la Diputación de Valladolid.

Abierta la sesión, Dña. Pilar Celma informa al Jurado de que se han inscrito 38 participantes. De este número y a fin de agilizar las labores del jurado a la hora de la calificación, se presentan 16 propuestas que los miembros del jurado acuerdan evaluar, otorgando un voto de confianza a la labor realizada desde el departamento de la Universidad.

Analizados pormenorizadamente todos los trabajos, y tras visualizar algunos de ellos informáticamente en los soportes existentes, el Jurado acuerda por unanimidad conceder el primer premio al trabajo presentado por David Tarradas Agea y Marta Dasonville (Francia) titulado "AMNESIA: EL JUEGO". Se trata de un método de aprendizaje de español a través de internet, basado en una historia de intriga: el protagonista ha despertado en un hospital, habiendo perdido su memoria y debe recuperar su identidad y sus circunstancias. El enfoque y la estructura de los materiales incentivan el interés de los aprendices, con lo que se cumple el objetivo pedagógico principal de mantener la motivación respecto al aprendizaje hasta la culminación de la historia propuesta. Este aspecto es especialmente relevante en el caso del público al que va dirigido el método. Asimismo cabe destacar la eficaz aplicación de las tecnologías al servicio de la finalidad perseguida y la presentación equilibrada y coherente de una amplia variedad de ejercicios que garantizan la progresión en el proceso de aprendizaje.

El Jurado decide que los cuatro finalistas sean:

• Rosa Costa Celda, Danielle Boltrès y Patricio Hinostroza (Alberta, Canadá) "LOS NIÑOS DE PRIMARIA NAVEGAN CON CRISTÓBAL COLÓN"
• Patricia Molina Macías (México) "¿CON QUIÉN HABLO? ESPAÑOL EFECTIVO PARA EXTRANJEROS NO HISPANO-HABLANTES EN MÉXICO"
• Juan Pablo Rodríguez Prieto, José R.A. Quintanilla Aguilar y Herlinda Flores Badillo (Florida) "MÁS ALLÁ DEL LABORATORIO DE LENGUAS: ACTIVIDADES INTERACTIVAS Y CON VACÍOS DE INFORMACIÓN PARA PROMOVER LA RELEVANCIA COMUNICATIVA Y EL DIÁLOGO EN PAREJAS EN LA CLASE DE E/LE"
• Ucy Soto, Isadora Gregolin y Marcelo Rangel (Brasil) "ESPAÑOL PARA TURISMO"

Y no habiendo más asuntos que tratar, se levanta la sesión a las 14 horas y 30 minutos del día del encabezamiento, de todo lo cual como Secretario doy fe.